O Jogo Como Ferramenta Para O Desenvolvimento De Pré-escolares

2024 Autor: Rachel Wainwright | [email protected]. Última modificação: 2023-12-15 07:40

O jogo como ferramenta para o desenvolvimento de pré-escolares

Todo mundo sabe que as crianças adoram brincar. No entanto, nem todos os pais pensam sobre o papel da brincadeira no desenvolvimento de uma criança em idade pré-escolar e muitas vezes subestimam sua importância na vida da criança.

O valor da brincadeira como meio de desenvolvimento para uma criança em idade pré-escolar

Brincar é um pré-requisito para o desenvolvimento de crianças pequenas e pré-escolares. Ajuda a melhorar seus estados cognitivos (capacidade de perceber e processar informações), físicos, sociais e emocionais. Brincar também é uma oportunidade ideal para os pais participarem plenamente da educação e criação de seus filhos.

Os pais podem ajustar a brincadeira como uma ferramenta de desenvolvimento para crianças em idade pré-escolar, oferecendo uma alternativa razoável para atividades passivas e de não desenvolvimento de habilidades. Se os meninos gostam de brincar com carros, é uma boa ideia criar um grande roteiro com sinais e regras de trânsito, acrescentando pedestres ao jogo. Com este jogo, você pode aprender formas geométricas, cores e contagem. Além disso, não será supérfluo saber que o próprio tráfego está sujeito a certas regras, cuja observância é exigida de todos os usuários da estrada.

Além disso, nas lojas de brinquedos educativos, existe agora uma ampla seleção de diversos auxiliares de forma lúdica. Sem a participação dos adultos, as próprias crianças raramente demonstram interesse por eles, então os pais devem criar um ambiente apropriado para que as brincadeiras possam ser usadas como meio de desenvolver os pré-escolares. Ao escolher os benefícios, você deve prestar atenção à idade para a qual foram projetados. Nesse caso, a criança achará fácil e interessante aprender.

Apesar dos benefícios da brincadeira para as crianças e os pais, hoje o tempo para brincar juntos diminuiu significativamente, devido ao estilo de vida apressado e ao desejo de transferir a responsabilidade de preparar as crianças para a escola para centros de desenvolvimento inicial e creches.

Influência da brincadeira no desenvolvimento de pré-escolares

A brincadeira é especialmente importante para o desenvolvimento da memória e da inteligência e permite que as crianças usem a criatividade, desenvolvendo a imaginação e as faculdades físicas, cognitivas e emocionais. É por meio da brincadeira que as crianças aprendem desde cedo a se comunicar e interagir com o mundo ao seu redor.

É melhor quando o jogo como meio de desenvolvimento para pré-escolares é conduzido sob a orientação de adultos que ajudam a escolher um tema e corrigir seu direcionamento no tempo. Ao mesmo tempo, eles não devem limitar os filhos a limites estreitos, permitindo-lhes revelar plenamente suas habilidades criativas e de liderança.

A interação entre adultos e crianças através da brincadeira torna possível uma comunicação mais eficaz. É também uma grande oportunidade de ver o processo de aprendizagem através dos olhos das crianças e de compreender melhor o seu ponto de vista e as dificuldades que surgem.

O papel cognitivo do jogo no desenvolvimento de uma criança em idade pré-escolar

Brincar é parte integrante do ambiente acadêmico. Os professores observam o importante papel do jogo no desenvolvimento de uma criança em idade pré-escolar. Para uma criança, brincar é equivalente a trabalhar. Por meio do jogo, as crianças aprenderão conceitos básicos como contagem, cores, formas geométricas. Além disso, quase todos os jogos exigem raciocínio e lógica.

Muitos professores destacados do passado e do presente são de opinião que a adaptação social e emocional à escola é a mais indolor na forma de brincar.

Para o desenvolvimento integral de uma criança e sua preparação para a aprendizagem, é melhor usar métodos complexos desenvolvidos e testados na prática. Eles devem incluir componentes cognitivos e emocionais do processo educacional. Também é necessário manter um equilíbrio razoável entre as atividades ativas e passivas, levando em consideração as características psicológicas de cada criança.

Habilidades sociais

A adaptação à escola é especialmente difícil para crianças que crescem sozinhas em família. Cercados pelos cuidados dos pais e avós, não sabem compartilhar. E isso se aplica não apenas aos brinquedos, mas também às emoções. Além disso, para essas crianças, os conceitos de amizade, apoio e assistência mútua são praticamente desconhecidos.

A influência da brincadeira no desenvolvimento de pré-escolares é observada pela maioria dos professores que trabalham com crianças em creches e escolas. Eles recomendam que os pais em famílias com um filho não limitem a comunicação da criança apenas ao playground, mas dê preferência aos coletivos. Isso ajudará a protegê-los no futuro dos problemas que, via de regra, surgem na adaptação à escola.

Outra habilidade importante que as crianças adquirem no brincar é a capacidade de cooperar, negociar e resolver os conflitos que surgem, o que ajudará no futuro a evitar ou resolver corretamente os problemas que surgem na comunicação. Além disso, jogar em grupo ajuda a se acostumar rapidamente a novas emoções e sentimentos - raiva, felicidade, tristeza, medo, excitação, decepção e estresse.

Atividade física

Ao contrário do entretenimento passivo, o brincar é uma excelente forma de aumentar o nível de atividade física das crianças, o que constitui uma excelente prevenção da obesidade, especialmente no contexto das tendências modernas de desenvolvimento da sociedade.

Os jogos ativos fornecem uma saída de energia difícil de desperdiçar jogando um computador. Quanto mais cedo as crianças aprenderem que o brincar físico é divertido e natural, melhores serão suas perspectivas de manter estilos de vida saudáveis no futuro.

Também no jogo é mais fácil desenvolver as habilidades motoras das mãos, que desempenham um papel importante no desenvolvimento da memória e da inteligência.

Jogos de computador

Hoje, no ambiente educacional, continua a discussão entre torcedores e adversários dos jogos de computador infantis. Eles concordam que o computador e a Internet são parte integrante do mundo moderno, o que significa que devem ser usados com sabedoria tanto para criar quanto para ensinar uma criança.

Para o uso seguro da Internet hoje, existem navegadores infantis especiais que protegem a criança de conteúdo adulto, mas ao mesmo tempo permitem o acesso a programas infantis e jogos interativos.

Jogos interativos como meio de desenvolver crianças em idade pré-escolar podem e devem ser usados. No entanto, é desejável fazer isso sob a supervisão de adultos que possam apreciá-los. Claro, o principal problema ao usar um computador ao ensinar uma criança em idade pré-escolar é o tempo que a criança passa perto dele.

Existem diferentes opiniões sobre quanto tempo uma criança de certa idade pode passar na frente de um computador sem prejudicar a saúde. E como as crianças geralmente acham essas atividades mais atraentes, os psicólogos recomendam discutir claramente esse assunto com a criança com antecedência. Além disso, não aconselham punir as crianças recusando-se a jogar jogos de computador, lembrando a importância da brincadeira no desenvolvimento de um pré-escolar.

Hoje, muitos educadores reconhecem que brincar como meio de desenvolver pré-escolares é uma das melhores maneiras de educar e educar uma criança. Quanto mais variados forem esses jogos, mais desenvolvida será a criança. Ao mesmo tempo, muitos de seus aspectos podem permanecer ocultos para os adultos. Portanto, ver crianças brincando não deve ser considerada uma perda de tempo.

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