Educação moral em instituição de ensino pré-escolar
A idade pré-escolar é o período da vida de uma criança em que os pais e educadores podem dar uma contribuição significativa para a formação dos traços morais de seu caráter, além disso, numerosos estudos comprovam que na idade de 4-6 anos, com uma educação proposital, são lançados os fundamentos das qualidades morais de uma pessoa.
Na primeira ida à escola, a criança pode já ter formado formas estáveis de comportamento e atitude em relação à realidade circundante, de acordo com as normas e regras morais que aprendeu.
Devido às características psicofisiológicas dos pré-escolares, a educação moral nas instituições de ensino pré-escolar e nas famílias torna-se a base que se desenvolve ao longo de sua vida e passa a ser uma medida das ações da criança.
Uma criança de 4 a 6 anos desde tenra idade se distingue por uma alta suscetibilidade a informações vindas de fora e fácil aprendizado, uma vez que seu sistema nervoso é plástico e é capaz de responder ativamente aos sinais vindos do meio ambiente. Tudo o que a criança vê e ouve é passível de sua compreensão e compreensão, quaisquer ações dos pais ou de outros adultos próximos são passíveis de análise cuidadosa e, de acordo com seu modelo, o comportamento da criança é posteriormente construído. No entanto, a falta de experiência de vida, o aumento da emocionalidade e o preconceito impedem a criança de distinguir o bom do mau e de escolher a conduta e a reação corretas à situação emergente. É por isso que é tão importante que a educação moral seja realizada sistematicamente em instituições de educação pré-escolar e nas famílias de crianças pré-escolares.
Características da educação moral de pré-escolares
No processo de comunicação de uma criança com os pais e outros adultos incluídos em seu círculo de comunicação, forma-se a primeira experiência de comportamento moral de um pré-escolar. Como você sabe, a necessidade de comunicação é a necessidade social mais importante de uma pessoa, e as pessoas ao redor da criança são a fonte necessária para satisfazê-la. Uma característica importante da educação moral de pré-escolares é que o conteúdo de sua comunicação com os adultos deve ser pedagogicamente valioso, somente neste caso poderá exercer a influência moral necessária sobre a criança.
A educação moral em uma instituição de educação pré-escolar é realizada em uma sociedade infantil, onde para cada criança se forma a oportunidade de aprofundar e acumular experiências e relações positivas com crianças e adultos.
As principais tarefas da educação moral em instituições de educação pré-escolar incluem:
- Relações humanas entre crianças e adultos através do cumprimento das regras elementares da vida comunitária, atitude de cuidado para com os outros e pessoas próximas, benevolência e capacidade de resposta;
- Promover uma cultura de comportamento e trabalho árduo;
- Formação de relações coletivistas entre crianças;
- Promover o amor patriótico pela pátria.
Alcançar o cumprimento das tarefas acima permite ao professor influenciar a esfera de sentimentos das crianças, incutir nelas os hábitos de comportamento moral, desenvolver gradualmente a capacidade de avaliar e avaliar uns aos outros, bem como formar uma compreensão correta das qualidades morais das pessoas e dos fenômenos da vida social.
Desenvolvendo nas crianças os hábitos mais simples por meio da educação moral em uma instituição de educação pré-escolar, o educador atinge o cumprimento consciente e voluntário das normas sociais e das regras de comportamento na sociedade. Como resultado, incutindo os hábitos positivos mais simples nas crianças, os funcionários da instituição de educação pré-escolar dão uma contribuição valiosa para o desenvolvimento moral das enfermarias. Desde muito jovem, por meio da educação moral em uma instituição de ensino pré-escolar, a criança desenvolve uma capacidade de empatia e habilidade, graças às quais pode encontrar uma resposta em seu mundo interior para as tristezas e alegrias de outras pessoas. Os pais, junto com os educadores, podem ensinar uma criança dessa idade a superar os obstáculos que vão surgindo, a ser responsável pelas ações que tomou, a ter iniciativa e, o que é muito importante, a levar o trabalho iniciado até o fim.
O conto de fadas como meio de educação moral
A formação de valores morais, que são o indicador mais importante da integridade da personalidade, é uma tarefa bastante difícil. Qualquer sociedade está diretamente interessada na preservação e transferência da experiência acumulada ao longo dos séculos, caso contrário, sua existência e desenvolvimento simplesmente se tornariam impossíveis. A preservação e transferência dessa experiência depende diretamente do sistema de educação e formação, que se forma nas condições de desenvolvimento sociocultural desta sociedade e nas características de sua visão de mundo. Para resolver os problemas de desenvolvimento da sociedade, um conto de fadas atua como um meio de educação moral da geração mais jovem como um meio eficaz necessário.
Independentemente do sexo e da idade, os contos de fadas são de grande importância psicológica para as crianças, pois são eles que conseguem responder a uma série de questões e problemas que surgem na cabeça das crianças. Lendo contos de fadas com a criança, os pais percebem como a criança simplesmente experimenta o papel de heróis positivos, seja o Tsarevich Ivan ou a Princesa dos Cisnes, ao mesmo tempo entendendo claramente que o conto de fadas é irreal, mas ao mesmo tempo admitindo que os eventos que nele ocorrem também pode ocorrer na vida real.
Graças aos contos de fadas, o bebê desenvolve um desejo de bondade e justiça, uma tendência a fantasiar e acreditar em milagres. Além do desejo pelo mágico e incomum, a imaginação da criança também precisa imitar os adultos que parecem tão espertos e hábeis para o bebê. É em um conto de fadas que uma criança pode realizar todos os seus desejos inconscientes, derrotar todos os vilões e se encontrar em um mundo mágico.
Realizando educação moral em uma instituição de educação pré-escolar, os educadores usam contos de fadas com o objetivo de desenvolver nas crianças conceitos como compaixão, humanidade, fé no bem e justiça.
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