Interiorização
O termo psicológico interiorização foi cunhado por cientistas franceses. O conceito significa instilar ideologia no indivíduo. Ou seja, a transferência da consciência social para o indivíduo. Nos dicionários modernos da língua inglesa de termos psicológicos, a internalização é substituída por internalização. Para os psicanalistas, esse é um processo mental que significa uma relação com um objeto real ou imaginário, a transformação de um fator externo em interno. O problema da interiorização na psicanálise permanece controverso. Até agora, não foi esclarecido se os processos de absorção, identificação, introjeção são idênticos, ou se realizam em paralelo entre si.
Na psicologia russa, o significado da palavra interiorização foi dado por Vygotsky como o conceito de "rotação" - a transformação da atividade externa no plano interno de consciência. O desenvolvimento da psique humana, segundo a teoria de Vygotsky, é inicialmente formado a partir de fora, dependendo de fatores sociais externos adotados na sociedade. Formas coletivas externas de atividade, por meio da internalização, são construídas na consciência de uma pessoa e se tornam individuais.
Processo de interiorização
As funções mentais superiores se desenvolvem inicialmente como formas externas de atividade, e somente no processo de internalização elas se transformam em processos mentais do indivíduo. A pesquisa na escola de Vygotsky tornou possível formular as principais disposições fundamentais:
- A construção das funções mentais só se revela no processo de gênese, quando se formam, a estrutura se torna indistinguível, se aprofunda;
- A formação dos processos mentais revela a essência do fenômeno, que não existia inicialmente, mas a partir da interiorização nasceu;
- A essência emergente do fenômeno não pode ser explicada por processos fisiológicos comuns e esquemas lógicos, mas é um processo que não para mesmo após a cessação da ação de um ou outro fenômeno.
Por meio da internalização, ocorre a transformação dos signos externos em atividade mental interna. Esse processo não pode ocorrer por conta própria. O desenvolvimento mental correto de uma criança só é possível em termos de comunicação com as pessoas ao seu redor.
Com a ajuda da interiorização, a pessoa aprende a fazer planos mentais, desenvolver opções. Em outras palavras, ele consegue pensar em categorias abstratas.
Interiorização de atividades
Qualquer conceito é produto de uma atividade, portanto, é impossível ensiná-lo. Porém, é possível organizar o processo de aprendizagem de forma que a interiorização da atividade ocorra em etapas e de forma progressiva. A função mental na ação originalmente material, em interiorização, torna-se parte do processo mental. O plano mental não é um recipiente vazio que pode ser preenchido com algo. O plano interno é um processo contínuo em um estado de formação. Cada nova ação mental é baseada na experiência que se adquire com a interiorização da atividade, e a transição “de fora para dentro”, segundo Halperin, é o principal mecanismo de formação do plano mental. Halperin deduziu os principais parâmetros da transformação de uma ação:
- Nível de execução;
- Medida de generalização;
- Integralidade das operações realizadas;
- Uma medida de dominar uma habilidade.
Os níveis de execução podem variar em complexidade, dependendo das tarefas. A execução de uma tarefa pode ocorrer em três subníveis. Estas são as seguintes ações:
- Com objetos materiais;
- Com a ajuda da fala, tanto oral quanto escrita;
- Na mente.
O nível mais alto de internalização da atividade está na capacidade de realizar certas ações "na mente" sem usar ferramentas adicionais: um livro, uma calculadora e assim por diante.
Estágios de desenvolvimento da atividade mental
A formação das ações mentais, segundo o conceito de Halperin, passa pelas seguintes etapas:
- Construindo um esquema para ações futuras. Familiarização com os materiais e requisitos para o resultado final;
- Desenvolvimento prático na utilização de objetos materiais;
- Dominar uma dada ação sem depender de objetos materiais, ou seja, o processo de interiorização, como resultado do qual a ação visual é transferida para o plano interno. Nesse estágio, a fala externa substitui objetos específicos;
- Transferência completa da ação da fala externa para a atividade mental. Uma pessoa realiza uma tarefa pensando “para si mesma”;
- O estágio final de interiorização significa atividade “apenas na mente”.
A criança passa por todas essas etapas sequencialmente, desenvolvendo o pensamento.
Interiorização social
Na psicologia russa, interiorização significa o processo de transformar relacionamentos interpessoais em relacionamentos consigo mesmo. A aceitação, processamento e armazenamento da informação de signos "dentro" do psiquismo, a partir da memória, não pertencem ao fenômeno da interiorização social. No desenvolvimento da atividade nervosa superior humana, os seguintes estágios são distinguidos:
- Um adulto age sobre uma criança com uma palavra, incitando uma ou outra atividade;
- A criança aprende um novo tipo de endereço para ela e começa a influenciar o adulto com a palavra;
- A criança age sobre si mesma com uma palavra.
Todas as pessoas, sem exceção, passam pelos estágios de interiorização social. A criança está acostumada à atividade mental sem o uso de objetos específicos.
Na teoria da atividade, internalização é a transferência de certas ações externas para o plano mental interno. As atividades externas em decorrência da internalização sofrem algumas alterações, principalmente na parte operacional.
A psicanálise explica os processos de influência das relações interindividuais, a formação da estrutura do inconsciente: individual e coletiva, que determina a estrutura da consciência.
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