Transtornos complexos do desenvolvimento em crianças
Quando crianças com deficiências complexas de desenvolvimento nascem em uma família, a vida é dividida em "antes" e "depois". E se os pais não abandonaram o filho, então eles terão que perceber que seu bebê não terá uma, mas várias violações. Alguns pais, então, tentam encontrar os melhores médicos, fornecer tratamento especial para seus bebês, ir para o exterior, fazer muitos sacrifícios e esforços, mas podem acabar descobrindo que o resultado é insignificante. Outros pais simplesmente aceitam o filho com todas as suas doenças e se alegram com cada passo independente, observando-o com amor. E isso às vezes dá resultados melhores do que os meses passados em clínicas estrangeiras.
O que são deficiências de desenvolvimento complexas
Os transtornos do desenvolvimento em crianças são subdivididos em únicos (isolados) e múltiplos (complexos). Distúrbios isolados são chamados de violações de um dos sistemas do corpo, por exemplo, audição ou visão. Transtornos de desenvolvimento múltiplos ou complexos em crianças são danos a dois ou mais sistemas do corpo, por exemplo, surdez-cegueira, cegueira em combinação com deficiência de fala, retardo mental, juntamente com deficiência auditiva e assim por diante. Além disso, em nosso país, a deficiência é determinada pela violação mais pronunciada.
Via de regra, nessas crianças, a lesão dominante de um órgão ou função é detectada no hospital, e o segundo e mesmo o terceiro defeito são detectados muito mais tarde devido às dificuldades de diagnóstico. Por exemplo, em uma criança com surdez congênita, um atraso no desenvolvimento da fala aparece apenas ao longo do tempo, ou no caso de distúrbios de movimento congênitos, deficiências visuais ou auditivas podem ser perdidas, especialmente se as deficiências são uma consequência da progressão da doença.
Causas de transtornos complexos do desenvolvimento em crianças
As deficiências de desenvolvimento podem ter diferentes causas - biológicas ou sócio-psicológicas. As razões biológicas incluem prematuridade profunda, patologias da gravidez e do parto, infecções transmitidas tanto no útero como após o nascimento, doenças hereditárias. Os mais perigosos para o feto são rubéola, toxoplasmose, citomegalovírus, gripe, sarampo, tuberculose, sífilis transferida durante a gravidez. Após o nascimento, as neuroinfecções - meningite e meningoencefalite, bem como sarampo complicado, escarlatina e gripe forte - podem causar lesões graves.
As razões sócio-psicológicas para o surgimento de transtornos complexos incluem cuidados inadequados, falta de contato emocional com entes queridos, indiferença e crueldade dos adultos, privação das crianças dos fatores sensoriais e mentais necessários para o desenvolvimento, e assim por diante.
Recentemente, as doenças cromossômicas são cada vez mais atribuídas às causas de transtornos congênitos do desenvolvimento complexos. Muitas crianças com doenças cromossômicas morrem no útero e durante o parto, a maioria das que permanecem morrem durante os primeiros meses ou anos após o nascimento devido à baixa vitalidade. Entre as doenças cromossômicas, as principais são a síndrome de Down, a síndrome de Marshall, a síndrome de Wilderwank, a síndrome CHARGE, a doença de Norrie e outras.
Métodos de pesquisa
Crianças com deficiências complexas de desenvolvimento têm uma percepção limitada do mundo. Em doenças infecciosas agudas, os sinais de dano aparecem simultaneamente; em doenças hereditárias, os distúrbios sensoriais podem aparecer gradualmente ao longo de vários meses ou anos. Se as violações forem detectadas e corrigidas em tempo hábil, é possível ajudar a criança a se adaptar a este mundo, aproveitar ao máximo os resquícios de visão e audição e compensar o atraso no desenvolvimento. Portanto, pesquisas abrangentes devem ser realizadas o mais cedo possível.
O exame abrangente de distúrbios complexos inclui diagnósticos médicos, psicológicos e pedagógicos. Durante o exame médico, pediatra, neuropatologista, oftalmologista, otorrinolaringologista, geneticista, psiquiatra e representantes de outras especialidades médicas devem realizar uma série de estudos e estabelecer a natureza da saúde física e dos distúrbios do sistema nervoso. A audição e a visão são examinadas de forma mais completa. Durante o exame neurofisiológico são realizados EEG e estudos pelo método dos potenciais evocados de tronco e corticais, que permitem julgar distúrbios e lesões do sistema nervoso central.
Desde cedo as crianças se desenvolvem especialmente intensamente, com a ajuda de médicos, professores e psicólogos, você pode compensar seriamente as violações. Deve-se lembrar que o grau de atividade das crianças com deficiências complexas de desenvolvimento depende do estilo de vida que os adultos e o ambiente criam para elas. Se uma criança saudável recebe facilmente informações sobre o mundo ao seu redor e as explora, então, com danos complexos aos órgãos de percepção, esforços sérios devem ser feitos para se adaptar a este mundo. E é muito mais difícil para crianças cujas habilidades mentais estão seriamente afetadas.
As sensações táteis costumam ser a principal forma de percepção dessas crianças. Portanto, na pedagogia correcional, muita atenção é dada aos exercícios práticos e exemplos ilustrativos. E o melhor que os pais podem dar ao mesmo tempo é o contato emocional e físico: abraços, enjôo e assim por diante. Crianças com deficiências complexas de desenvolvimento precisam de educação familiar competente e educação especial. Se uma criança estiver cercada por uma atmosfera de amor e carinho, os professores serão capazes de alcançar um grande sucesso.
Existem perspectivas
É importante que os pais de uma criança especial saibam que não são os únicos que passaram por uma experiência difícil. Outros pais e mães que sofreram infortúnio semelhante e que foram capazes de encontrar força e tempo para adaptar seus bebês com competência, poderiam ser um melhor exemplo e apoio do que toda uma equipe de psicólogos experientes.
Existem muitas famílias nas quais crianças com deficiências complexas de desenvolvimento foram criadas, e alguns desses pais mais tarde se tornaram autores de livros e artigos nos quais compartilharam suas experiências e experiências na resolução de problemas. Por exemplo, essas são as obras de Norman Brown, cujo filho, após a transferência da rubéola no útero, nasceu com graves deficiências auditivas e visuais. Dos autores nacionais, Tatyana Basilova e Nadezhda Aleksandrova destacam o problema.
É importante lembrar que toda criança está sujeita a aprender em um grau ou outro, levando em consideração suas habilidades únicas. O resultado, neste caso, dependerá em grande parte do amor, da compreensão, bem como da ajuda oportuna dos pais e das pessoas ao seu redor.
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